Logopeda

Izabela Rudny

Logopeda, surdopedagog. Jestem absolwentką filologii polskiej ze specjalnością logopedyczną na UMCS w Lublinie. Ukończyłam również Podyplomowe Studium Surdopedagogiki „Komunikacja językowa z niesłyszącymi i słabosłyszącymi na KUL. Od kilku lat zajmuję się terapią logopedyczną dzieci i młodzieży. Prowadziłam zajęcia logopedyczne z osobami niesłyszącymi i słabosłyszącymi w Poradni Logopedycznej Zakładu Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS i w Ośrodku Logopedycznym na Akademii Podlaskiej w Siedlcach. Od trzech lat pracuję jako logopeda w jednej z warszawskich szkół.

W celu podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych uczestniczę w konferencjach logopedycznych i różnych kursach i warsztatach, m.in.: Logopedyczne Warsztaty Naukowo-Szkoleniowe „Wczesna profilaktyka logopedyczna”, Kurs „Mówimy z fonogestami”, Warsztaty Naukowo-Szkoleniowe „Skrócone wędzidełko języka jako czynnik ograniczający jego ruchy”, Warsztaty „Trening uwagi słuchowej jako metoda wspierania funkcji słuchowej u dzieci z trudnościami szkolnymi”, Warsztaty „Zagadnienia glottodydaktyki, czyli autorskiej metody nauki czytania i pisania Bronisława Rocławskiego”.

Alicja Dragulska

Z wykształcenia jestem logopedą i pedagogiem specjalnym. Na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie ukończyłam studia magisterskie o specjalności pedagogika rewalidacyjna oraz studia podyplomowe z logopedii. Studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki ukończyłam na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.

Mam kilkuletnie doświadczenie w pracy jako logopeda, prowadziłam terapię dzieci i młodzieży z różnymi zaburzeniami mowy. Dodatkowo zajmowałam się terapia rewalidacyjną dzieci z autyzmem, Zespołem Aspergera, Zespołem Downa, niepełnosprawnością intelektualną. Aktualnie pracuję jako logopeda i pedagog specjalny w szkole podstawowej. Od 4 lat prowadzę treningi umiejętności społecznych dla dzieci z Zespołem Aspergera.

Wciąż podnoszę swoje kwalifikacje, ukończyłam dwustopniowy kurs uprawniający do diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej, uczestniczyłam w szkoleniu “Trudne zachowania u dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Metody behawioralne.”, a także “Zespół nadpobudliwości psychoruchowej-rozpoznawanie i praca z zachowaniami problemowymi.”

« powrót